师者风范

上课铃响了，一位身材高大的老教 授 信 步 走 上 讲 台，“Attention please ！”一堂课便正式开始了。台上是声音洪亮、激情四溢的老师，底下是几百个学生一双双渴求知识的眼睛。教室里时不时爆发出一阵阵笑声。尽管此时外面接近零度，还飘着冬雨，教室里却热火朝天。这就是复旦大学《化学与人类》的课堂，这就是近 16 年来深受学生欢迎的化学系教授刘旦初的课堂。

　　他是一个老师，诚恳、严谨、慈祥、和蔼，学生们说他——很“可爱”。 　　他是一个官员，正直、尽责、认真、睿智，同事们称他——“教授院长”。他是一个谦和、乐观、豁达，热情的人，老师、学者、法院副院长、参事室主任、政协委员，一人分饰多角，每一个都是那样出色！ 　　他是李昌道，犹如有些人戏言之为“海派法学家”，一个“规规矩矩做人，认认真真教学，和和气气待人，安安顺顺生活”的复旦人！

　　他是一位富有活力的凝聚态物理学家； 　　他让联合国教科文组织的“贾乌德·侯赛因青年科学家奖”第三次刻上中国人的名字； 　　他的23篇论文发表于《科学》、《自然》和《物理评论快报》，并被引用超过 2700 次； 　　他获得过中国青年科技奖，华人物理学会亚洲成就奖⋯他又是这样一位教授； 　　他被他的学生称为牛人、“东哥”； 　　他喜欢教学 ; 　　他说要把自己每一位学生都当作科学家来培养⋯⋯ 　　他就是封东来，一位复旦年轻教授，一位坚定回国，为国家科研、教育事业贡献着的复旦人。

在网络上， 从患者的句句真情中意外地发现：10月24日下午四点，他加班为一位宁波女患者做了脑部海绵状血管瘤手术。患者家属说：当听到毛医生说脑部海绵状血管瘤的存活几率大，术后的存活率是一辈子，就是那句“一辈子”,点燃了我母亲生存的希望。患者质朴动情的语句，深深感动了我，或许人常常都是如此，会被一些细节，一些简单的东西触动内心里某个最柔软的地方。那种干练的身影，幽默的话语，睿智的英气，刻画出了一个年轻学者蓬勃的朝气。而正是这种气质，才是最能够真正吸引人的地方。

陈钊教授说，“我属于复旦培养的本土人才，对中国经济发展中的各种问题耳闻目染之余，有着天然的关心。”所以，他也更愿意从在复旦的本科经历谈起，为同学讲述他的求学与治学经历。

　　教育事业真正是遗憾的事业， 　　教师的责任大如天， 　　追求永无止境。

他是文革后第一批复旦遗传学专业学生，他是耶鲁大学遗传学系的终身教授、副系主任，霍华德休斯医学研究院研究员，又是复旦大学发育生物学研究所的所长。2005年，《细胞》杂志的封面刊登了他领导的复旦团队的研究成果，2008年7月在德国柏林召开的第二十届国际遗传学大会上，他与复旦大学发育生物学研究所的其它两位教授（韩珉、吴晓辉）应大会邀请作报告。近年来他成为《细胞》等多个国际杂志编委。他在中国、复旦与美国、耶鲁的国际交流与合作方面，有着众多的贡献。

坐在书本前，记到脑子里的知识才是属于自己的；站在讲台上，没有答案的问题激出创新的光彩；身处学生间，思想教育同样抓起来；工作生活中，于无声处听惊雷。 这是一个怪脾气的老师，更是一个好脾气的老师。在遗传学教育岗位上，他努力做到以广博的知识、生动的语言、活跃的气氛调动学生学习的积极性，引导学生深入思考，进而收到良好的教学效果。获得名师称号后，则自称“我只是一个踏踏实实在岗位上做好了本职工作的教师而已”，把它们归功于复旦提供的平台和机会能让他做自己想做的事。 正如他的自画像，“几度春华秋实香，不觉两鬓竟成霜。乐在园中育桃李，三尺讲台天地广。”